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Le comité lecture
« Nous plastifions, solidifions et réparons les livres pour augmenter la durabilité et les garder en bon état.
Nous les classons par thèmes( ex: animaux, métiers...) Nous écrivons des articles pour le journal du C.P.E. ex: Les livres "coup de coeur" des enfants, des trucs d'animations et des façons de susciter l'intérêt des enfants pour les livres. »
Coup de coeur
des enfants de 4 ans
Les enfants de 4 ans apprécient tous les genres de livres. Ils aiment les contes traditionnels ( Cendrillon, les Trois petits cochons, Peter Pan…) les livres avec des notions d’apprentissages ( formes, couleurs, ) et les histoires
drôles. Ils aiment lorsque je prête une voix aux personnages. D’ailleurs, j’ai intérêt à me souvenir
des voix que j’utilise car ils me reprennent si je
change. Ils me disent :
« c’est pas comme cela qui parle lui..»
Les livres où la magie est présente fascinent les
enfants de cet âge… alors on en profite et on se
laisse aller dans notre fantaisie.
Pour ceux et celle qui utilisent internet à la maison,
un site intéressant :
www.cornemuse.com
par : Johanne Bellemare
Suggestions
Deux petites suggestions pour passer un beau moment avec votre enfant et son livre!!!
1. Installez-vous avec votre enfant sur le
siège arrière de la voiture, regarder de belles images
et s’amuser à vous inventer des histoires…
Pour ceux qui n’ont pas de voiture, apportez votre livre
dans l’autobus. La route sera plus agréable
…
2- Dans la maison, trouver une belle petite cachette, comme par exemple dans un garde-robe et apporter une lampe de poches et votre livre préféré. Il adorera l'expérience.
Kathia Bergeron
Éducatrice
· Pour l'enfant de moins d’un an
-Des livres en cartons forts, en tissus ou en plastique sont suggérés, car ils sont plus facilement lavables et il est intéressant de pouvoir mettre le livre plastifié dans le bain.
-Des images assez grandes pour que l’enfant apprenne à connaître les objets : idéalement une seule image par page, un seul sujet (un animal, un objet familier, un jouet).
· Pour l’enfant de moins de deux ans
-Des albums d’images comportant beaucoup d’objets et d’animaux différents. L’enfant aime les images simples, peu détaillées, de couleurs vives.
-Les images peuvent servir de support à une courte histoire très simple. L’ enfant aime parler des images, aime que l’adulte réponde à son « c’est quoi ça ?»
-Vous pouvez simplifier l’histoire tout en modifiant le nom du personnage par le nom de votre enfant; il adore ça.
· Pour l'enfant de deux ans
-L’enfant peut suivre une petite histoire en succession d’images.
-Il écoute avec plaisir les petits récits simples portant sur les objets familiers (la petite famille, la petite auto…).
-Il aime bien les histoires d’animaux et de moyens de transport.
· Pour l'enfant de trois ans
-Lui offrir des livres mettant en scène un personnage auquel ils peuvent s’intéresser.
-Aime des récits imaginaires, mais se rapportant à des personnages et à des animaux réels.
-Il aime élargir son horizon grâce à des livres instructifs.
· Pour l'enfant de quatre ans
-Arrive l’époque des contes de fées, des histoires plus élaborées, à plusieurs personnages et où le texte présente autant d’intérêt que l’image.
-Il peut rester longtemps à l’écoute des histoires.
-Adore les histoires humoristiques et bien sûr les exagérations.
-Il porte un intérêt particulier aux livres instructifs qui répondent à ses «pourquoi» au sujet de tout ce qui l’entoure.
Kathia Bergeron
Éducatrice
Grandir avec les livres…
Des livres et des mots pour nos tout-petits…
Une des valeurs véhiculées par le
CPE LE CHEVAL SAUTOIR est celle du développement
du langage et de la communication. Les enfants
voyagent dans leur tête. Offrir un livre à un enfant,
c’est lui permettre de se cultiver, d’apprendre, de se questionner, les mots sont des images. De plus, avec
un livre on est jamais seul!
Je vous présente ici quelques coups de cœur.
TOUPIE SE DÉGUISE
Dominique et cie
À partir de 6 mois
Toupie adore jouer à se déguiser en sorcière, en serpent, en princesse, en monstre... mais en quoi Toupie préfère-t-il se déguiser?
La petite taupe qui voulait savoir qui lui avait fait sur la tête
Les 400 coups
À partir de 3 ans
Comme tous les soirs, la petite taupe sortit de terre son museau pointu, juste pour voir si le soleil avait disparu. Et voici ce qui arriva…… sploutsch!
Nathalie Hébert
« Dézippe ta bouche, je t’écoute!»
«Chut, on fait silence et on écoute l’histoire!». Voici
une phrase bien souvent répétée et entendue autant
au C.P.E. qu’à la maison, lorsque nous racontons une histoire. Avec le temps des Fêtes qui arrive, ce temps
de partage, nous vous amenons une toute nouvelle façon de raconter : la lecture interactive. La lecture interactive implique une contribution entre l’enfant
et l’adulte.
En suivant cette méthode, qui laisse
beaucoup de place à l’enfant, et en le
guidant adéquatement, nous l’aiderons
à cheminer.
Par son simple «Pourquoi ?», l’enfant cherche à faire
des liens, à comprendre des émotions; il veut augmenter son savoir. La lecture interactive lui permet d’être actif,
de complexifier autant son langage extérieur (partager avec les autres) qu’intérieur (bagage linguistique).
Pour l’aider, l’adulte se doit de le questionner. S’il peut répondre à : «Pourquoi il fait ceci?», il comprend les motivations du personnage. S’il a une réponse à : «Qu’est-ce qu’il pourrait faire?», il apprend à établir des hypothèses, des solutions.
L’adulte peut l’aider à valider ses solutions en allant
voir plus loin dans l’histoire. L’enfant apprend alors du même coup à se forger une opinion, est-il d’accord
avec le choix du personnage principal? Les histoires
sont donc de magnifiques occasions d’aider l’enfant à établir des liens entre différentes situations et à comprendre les émotions vécues par le ou les personnage(s).
En l’accompagnant dans ce cheminement, nous l’amenons graduellement vers un futur apprentissage
de l’écriture. Cependant, il faut garder en tête que chaque enfant a son rythme et sa curiosité qui lui est propre, l’adulte se doit également de le respecter.
Gardons alors en tête le mot partage et n’ayons pas peur d’ouvrir nos oreilles pour permettre aux enfants de nous questionner. Ce sont des moments tellement précieux que nous aurons alors le plaisir de vivre avec eux. En espérant vous avoir donné le goût de vous asseoir avec votre enfant devant un bon livre et dire : «Dézippe ta bouche, je t’écoute! »
Christine Grenier, du comité lecture
Inspiré de Hélène Makdissi, Université de Sherbrooke et Andrée Boisclair, Université Laval
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